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Octavi Fullat

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La educomunicación en diálogo de Octavi Fullat

Este acercamiento se fundamenta en la perspectiva de la visión de hombre que sustenta Fullat por la que cada ser humano, es producto de la relación con otros hombres, de tal forma que el sentido humano de la existencia lo proporciona el intercambio con otras personas.

Sin la significatividad de comunicación interhumana no se alcanza el estatus de persona; de esta forma la comunicación interpersonal conduce más fácilmente a la comunidad, esto es, a partir de la auto-representación lingüística que se obtiene en el diálogo. El modelo de hombre en el enfoque humanista de Fullat en relación que es praxis, búsqueda y construcción construye con otros la propia experiencia desde la posibilidad de ser educado, “La educación se entiende como un entre, como un movimiento, diligencia, empresa, manejo, actuación, perseverancia, ajetreo, afán...”14 

14 Fullat, O, La educación y sus saberes, https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5056950.pdf